El proyecto busca crear un modelo europeo que facilite el paso de la práctica deportiva escolar a los clubes, utilizando el pickleball como deporte accesible e inclusivo. Pretende aumentar especialmente la participación de niñas de 8 a 16 años, mediante formatos mixtos, específicos para chicas e intergeneracionales. Además, desarrollará y probará herramientas transferibles para escuelas y clubes, incluyendo una guía digital abierta con modelos y recursos prácticos.
Las principales actividades previstas son:
Analizar modelos existentes de colaboración escuela–club en los países socios, estudiando especialmente formatos dirigidos a niñas, actividades mixtas y propuestas comunitarias e intergeneracionales.
Diseñar el modelo “Pickleball Social Club”, creando herramientas y métodos que puedan ser utilizados por escuelas, clubes y entrenadores para facilitar esa transición.
Realizar actividades piloto para probar el modelo en la práctica: un torneo mixto con enfoque de igualdad, una actividad específica de iniciación para niñas y un evento intergeneracional, por ejemplo padres-hijos o madres-hijas.
Evaluar y mejorar los formatos a partir de la experiencia y del feedback de los participantes, comprobando su viabilidad y atractivo, especialmente para las niñas
Crear y publicar una guía digital bilingüe EN/DE en acceso abierto, con modelos de integración escuela-club, recomendaciones para formatos mixtos, actividades para niñas, propuestas intergeneracionales, checklists y materiales prácticos
Analizar modelos existentes de colaboración escuela–club en los países socios, estudiando especialmente formatos dirigidos a niñas, actividades mixtas y propuestas comunitarias e intergeneracionales.
Diseñar el modelo “Pickleball Social Club”, creando herramientas y métodos que puedan ser utilizados por escuelas, clubes y entrenadores para facilitar esa transición.
Realizar actividades piloto para probar el modelo en la práctica: un torneo mixto con enfoque de igualdad, una actividad específica de iniciación para niñas y un evento intergeneracional, por ejemplo padres-hijos o madres-hijas.
Evaluar y mejorar los formatos a partir de la experiencia y del feedback de los participantes, comprobando su viabilidad y atractivo, especialmente para las niñas
Crear y publicar una guía digital bilingüe EN/DE en acceso abierto, con modelos de integración escuela-club, recomendaciones para formatos mixtos, actividades para niñas, propuestas intergeneracionales, checklists y materiales prácticos